Dans quelles situations réaliser un bilan neuropsychologique ?

Vous vous interrogez sur le fonctionnement de votre enfant ? Il rencontre des difficultés à l'école, à la maison ou dans ses relations avec les autres, sans que vous en compreniez toujours l'origine ?

Le bilan neuropsychologique permet d'apporter des éléments de compréhension objectifs et d'orienter les décisions éducatives, pédagogiques et thérapeutiques. Il peut être proposé dans de nombreuses situations, notamment lorsque l'enfant présente :

• Des difficultés d'attention, de concentration ou une grande distractibilité ;
• Une agitation importante ou une impulsivité pouvant évoquer un trouble du déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ;
• Des difficultés d'organisation, de planification ou de gestion des apprentissages ;
• Des difficultés de mémorisation ou de raisonnement ;
• Un décalage entre son potentiel et ses résultats scolaires ;
• Une suspicion de haut potentiel intellectuel (HPI) ;
• Des difficultés relationnelles, de communication ou de compréhension des codes sociaux pouvant faire évoquer un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ;
• Des difficultés à comprendre ou à réguler ses émotions ;
• Des difficultés persistantes malgré les aides déjà mises en place à l'école.

Le bilan ne vise pas uniquement à poser un diagnostic. Il permet avant tout de mieux comprendre le fonctionnement de l'enfant, d'identifier ses ressources, de mettre en évidence les éventuelles difficultés et de proposer des recommandations concrètes pour l'accompagner au quotidien, à la maison comme à l'école.

Chaque évaluation est réalisée dans le respect du rythme de l'enfant, dans un cadre bienveillant et sécurisant, afin qu'il puisse exprimer pleinement ses compétences.

Les outils d'évaluation

Chaque bilan est construit sur mesure en fonction de la demande, des difficultés rencontrées et des observations réalisées lors des premiers entretiens. Il n'existe pas de protocole identique pour tous les enfants : les outils sont sélectionnés afin de répondre au mieux aux questions posées par la famille et les professionnels.

Les principaux outils utilisés sont :

Échelles de Wechsler (WPPSI-IV et WISC-V)

Les échelles de Wechsler permettent d'évaluer le fonctionnement intellectuel de l'enfant ou de l'adolescent. Elles explorent notamment le raisonnement verbal, le raisonnement visuo-spatial, la mémoire de travail, la vitesse de traitement et le raisonnement fluide. Elles constituent une référence dans l'évaluation du développement cognitif et permettent de mettre en évidence les points forts comme les éventuelles fragilités.

NEPSY-II

La NEPSY-II est une batterie d'évaluation neuropsychologique qui explore différentes fonctions cognitives telles que l'attention, les fonctions exécutives, la mémoire, le langage, les capacités visuospatiales, les fonctions sensorimotrices et la cognition sociale. Les subtests sont sélectionnés en fonction de la problématique rencontrée.

TEA-Ch

La TEA-Ch est un outil spécifiquement consacré à l'évaluation des capacités attentionnelles. Elle permet d'analyser les différentes composantes de l'attention (attention soutenue, attention sélective, attention divisée et contrôle attentionnel) afin de mieux comprendre les difficultés rencontrées au quotidien.

Vineland-3

La Vineland-3 évalue le comportement adaptatif de l'enfant dans sa vie quotidienne. Elle s'intéresse à son niveau d'autonomie, à sa communication, à sa socialisation ainsi qu'à ses compétences dans les activités de la vie courante. Cet outil est particulièrement utile dans l'évaluation des troubles du neurodéveloppement.

Tarifs du bilan neuropsychologique

Avant toute démarche, un entretien d'anamnèse est réalisé avec les parents afin de préciser la demande, de retracer le développement de l'enfant et d'évaluer la pertinence du bilan. À l'issue de cet échange, un devis personnalisé vous est remis. Celui-ci précise les évaluations proposées ainsi que leur coût, en fonction des besoins identifiés. Aucun examen complémentaire n'est réalisé sans votre accord préalable.

Bilan neuropsychologique 320 €

Ce bilan comprend :

• un entretien d'anamnèse avec les parents afin de retracer le développement de l'enfant et de préciser la demande ;
• la passation de questionnaires standardisés destinés aux parents et, lorsque cela est pertinent, aux enseignants ;
• l'évaluation cognitive à l'aide de la WISC-V ou de la WPPSI-IV selon l'âge de l'enfant ;
• l'analyse et l'interprétation des résultats ;
• un entretien de restitution permettant d'expliquer les conclusions du bilan et de répondre aux questions de la famille ;
• la remise d'un compte rendu écrit détaillé, destiné aux parents ainsi qu'aux professionnels qui accompagnent l'enfant.

Évaluation complémentaire — 150 €

Lorsque la situation clinique le nécessite, une évaluation complémentaire peut être proposée afin d'approfondir certains aspects du fonctionnement de l'enfant ou de préciser une hypothèse diagnostique, notamment dans le cadre des troubles du neurodéveloppement (TDAH, trouble du spectre de l'autisme, troubles des fonctions exécutives, difficultés attentionnelles ou de cognition sociale...).

Selon les besoins, cette évaluation peut comprendre la passation de la NEPSY-II, de la Vineland-3, de la TEA-Ch ou d'autres outils spécifiques permettant d'explorer plus finement les fonctions cognitives, attentionnelles, exécutives, adaptatives ou sociales.

Cette prestation comprend la passation des tests, leur cotation, leur interprétation clinique ainsi que leur intégration au compte rendu final.

Chaque bilan est unique. Les outils d'évaluation sont sélectionnés en fonction de la demande, des observations cliniques et des besoins de l'enfant. Aucun examen complémentaire n'est réalisé sans un échange préalable avec la famille.